., учитель химии, биологии Разделы:. Программа рассчитана на детей 12-13 лет. Срок реализации программы 1 года. Программа модифицированная Пояснительная записка Программа кружка “Юный натуралист” позволяет учащимся расширить представление о животном и растительном мире, которое они приобретают в ходе изучения разделов “Растения” и “Животные”, 6 -7 классах. Программа данного кружка рассчитана на удовлетворение любознательности тех учащихся, которые, живо интересуясь ботаникой и зоологией и стремясь к непосредственному общению с природой, хотят больше знать о повадках, поведении, физиологических особенностях животных, о том, как вступать с ними в контакт или оказывать посильную помощь. К познанию природы, окружающей каждого человека естественной среды и интуитивно, и сознательно стремится каждый ребенок. Однако в реальной жизни далеко не всегда возможны систематические контакты с естественной природой, её отдельными биоценозами.
- Программа Кружка Юный Натуралист Начальная Школа
- Программа Кружка Юный Натуралист
- Рабочая Программа Кружка Юный Натуралист
Тип: Рабочая программа; Size: 139.35 Kb.; Рабочая программа кружка по биологии «Юный Натуралист. ☑ Скачать бесплатно Программа кружка 'Юный натуралист-эколог' (1-4 класс) в формате docx.
Под руководством преподавателя ребёнок сможет в системе рассмотреть великолепные объекты природы, интересные для изучения со всех сторон. На занятиях кружка ребята учатся вести наблюдения, работать с художественной и научной литературой. У них возникает потребность лучше и больше знать. Во время проведения дидактических игр, развивается коллективизм, уважение друг к другу. Общение учеников с педагогом на занятиях кружка теряет формальную направленность, когда четко выполняются установки социальных ролей “ учитель” и “ученик”. Ученики и учителя становятся единомышленниками, занимаясь тем, что их интересует.
Программа кружка рассчитана на 1 год, причём занятия могут проводиться в разновозрастной группе обучающихся. Возраст детей – средние школьники 12-13 лет Количество часов – 144 часа При изучении следующих тем необходимо соблюдение техники безопасности:. Природа окрестностей школы. Сезонные явления в природе осенью. Плоды и семена.
Скатерть-самобранка. Праздник осени.
Зимующие птицы. Праздник. Зима в природе. Растения зимой. Весна в природе. Праздник птиц Основная цель программы – формирование биолого-экологической культуры у детей, направленной на осознание целостности живой природы и человека, необходимости заботится обо всём живом на земле, воспитание нравственных качеств личности.
Программа предусматривает решение следующих задач: 1. Знакомство с видовым разнообразием растительного и животного мира, с их биологическими особенностями 2. Приобретение навыков и умений работать с художественной и научной литературой 3. Формирование у школьников умений сравнивать, вести наблюдения 4.
Приобщение детей к охране природы родного края, вовлечение в защиту окружающей среды 5. Способствовать развитию коллективизма, повышению интереса к исследовательской работе 6. Содействие в организации и проведении учебно-воспитательного процесса Методы работы: 1. Поисково-исследовательский 2. Самореализация через различные творческие дела, участия в конкурсах, экскурсиях, выставках 3. Коллективный подход Формы и приемы работы: 1. Проведение практически работ, лабораторных опытов, экскурсии 2.
Изучение научной и художественной литературы 3. Фенологические наблюдения 4. Наблюдение за природными объектами 5. Моделирование экосистем 6.
Изучение флоры и фауны родного края Содержание программы 1. Вводное занятие. Знакомство с целями и задачами программы, техникой безопасности – 2 часа Тема №1 Возникновение натуралистического движения – 2 часа Первые кружки в стране. Образование станций юннатов и их деятельность.
Тема №2 Природа окрестностей школы - 2 часа. Сформировать понятие “окружающая среда”.
Изучить многообразие растений окрестностей школы. Выявить значение почвы как верхнего слоя Земли. Активизировать деятельность детей по озеленению территории школы, села.
Тема №3 Правила поведения в природе - 2 часа. Составление правил поведения в природе.
Тема №4 Сезонные явления в природе осенью - 3 часа. Признаки осени. Знакомство с распространенными растениями: деревьями, кустарниками, травами.
Осенняя окраска листьев и кустарников. Тема №5 Лягушки - 2 часа Познакомить детей с особенностью животного живущего на суше и развивающегося в воде. Тема №6 Природа в жизни человека - 3 часа. Книга тревоги.
Путешествие по заповедным местам Приамурья. Тема №7 Красная книга - 2 часа Знакомство с Красной книгой России, Амурской области. Тема №8 Книга печали Амурской области - 2 часа. Знакомство с растениями и животными, занесенными в Красную книгу Амурской области. Тема №9 Зоология в цифрах -2 часа. Занимательное природоведение Тема № 10 День игр – 2 часа.
Экологический КВН “Приамурье моё” Тема № 11 Береза - 2 часа. Познакомить с русской березкой. Лекарственные свойства. Традиционные народные промыслы, связанные с березой.
Тема № 12 Лук -2 часа. “Лук от семи недуг”. Дсту б в.2.6-9-95. Практическая работа. Тема № 13 Живые синоптики -2 часа. Тема № 14 Бабочки “Летающие цветы” - 2 часа.
Внешнее строение. Бабочки, занесенные в Красную книгу. Справочное бюро. Тема № 15 Скатерть-самобранка - 2 часа. Осень, ты моя подружка.
Тема № 16 Синица - 2 часа. Тема № 17 Синичкина столовая- 2 часа Внешний вид. Необычное в обычном. Беседа “Умеют ли птицы считать”. Тема № 18 Звёздный час -2 часа Тема № 19 Зимующие птицы.
Праздник - 2 часа. О пользе зимующих птиц. Конкурс “Птичья столовая”. Занимательная часть.
Тема № 20 Зима в природе. Экскурсия - 2 часа Изменение природы зимой.
Признаки зимы. Тема № 21 Растения зимой - 2 часа. Общий вид деревьев и кустарников зимой.
Тема № 22 Жизнь животных зимой - 2 часа. Следы на снегу. Праздники, подсказанные природой. Тема № 23-24 Медведь - 4 часа. Записки натуралиста.
Занесённые в Красную книгу. Сказки о медведях. Загадки русского народа.
Народные игры. Тема № 25 Дельфин - 2 часа. Морские млекопитающие и человек. Репутация дельфина. Говорящие дельфины. Достижения в работе с дельфинами. Тема № 26 Обезьяна -2 часа.
Познакомить детей с особенностями обитания приматов. Показать более высокую организацию среди других животных.
Тема № 27 Облепиха - 2 часа. Рассказ о диком ананасе. Лекарственные свойства облепихи.
Беседа “Какие бывают музеи”. Тема № 28 Пауки - 2 часа. Пауки -синоптики. Их следует охранять.
Многообразие и многочисленность. Тема № 29 Подсолнечник -2 часа. Внешнее строение. Легенды о подсолнечнике. “Зеленый доктор” Тема № 30 Пшеница - 2 часа. Война и хлеб. Профессия – хлебороб.
Народный промысел. Тема № 31 Пчела - 2 часа. Мёд – продукт пчелиной деятельности.
Тема № 32 Еж - 2 часа. Конкурс “Вспомни и назови”. Сказка “Откуда у ежа иголки”. Тема №33 Кошки – 2 часа Судьба кошки во времена прошлые. Неприрученное домашнее животное. Породы кошек.
Интересные истории с кошками. Конкурс “Мисс КисКис” Тема №34 Рыбы – 2 часа. Предсказания поданных Нептуна. Удивительные факты из жизни рыб.
Тема №35 Плоды и семена – 2 часа Сбор семян и плодов для подкормки птиц в зимнее время. Тема №36 Алоэ, агава, амараллис – 2 часа Дать понятие о комнатных цветах. Родина комнатных растений.
Как ухаживать за своим зелёными друзьями. Тема №37 Астра, агерантум, амарант, арктотия – 2 часа. Познакомить с однолетними цветами.
Посмотреть мультфильм Ну, погоди! Мультфильм ну погоди 15 серия.
Цветы в украшении сада, парка, города, балкона. Профессия “цветовод – озеленитель” Тема №38 Семейство лилейных – 2 часа. Познакомить с семейством лилейных, представителями произрастающими в Амурской области.
Использование в дизайнере школьного двора. Тема №39 Африканская фиалка – 2 часа. Гостья из далека. Украшение в домашнем интерьере.
Тема №40 Цветы – 2 часа Как попали комнатные цветы в амурскую область. Использование сухих цветов в декоративном творчестве. Тема №41 Фотовыставка - 3 часа. Природа глазами детей. Тема №42 Белка – 2 часа. Описание внешнего вида.
Видовое разнообразие. Тема №43 Бурундук, земляная белка – 2 часа. Живые синоптики.
Бурундук – живой барометр. Тема №44 Экологическая газета - 2 часа. Оформление и выпуск газеты. Тема №45 Записки натуралиста - 4 часа. Оформление статей в СМИ.
Тема №46 Научно-практическая конференция – 3 часа. Цитаты из известных книг. Подготовка и проведение конференции на тему “ Мы выбираем жизнь”. Тема №47 Юный натуралист – 2 часа.
Устный журнал. По страницам журнала “Натуралист” Тема №48 Цветочный карнавал – 2 часа. Презентация о цветах. Тема №49 Профессии – 2 часа.
Биология и профессия. Тема №50 Садовый дизайнер – 2 часа Как украсить школьный двор.
Подбор растений. Тема №51 Проект - 4 часа Создание проектов. Оформление работ. Тема №52 Лучший юннат – 2 часа. Оформление конкурсной работы. Тема №53 Учебно-опытный участок – 2 часа.
История создания. Перспективы развития. Тема №54 Зелёная планета – 2 часа. Проведение игр, викторин, выставки работ. Тема №55 Определитель - 3 часа. Познакомить с правилами определения растений. Тема №56 Грибы - 3 часа.
Познакомить с незелёной группой растений – грибами. Грибы – паразиты. Игра “Поле чудес”. Видовое разнообразие. Правила сбора. Тема №57 Биология - 2 часа.
Биология в цифрах. Где нужны знания? Молодежный чемпионат. Тема №58 Дуб - 2 часа. Им выдана охранная грамота ( о деревьях долгожителях).
Дуб в стихах, рассказах, загадках, песнях. Тема №59 Русская природа в произведения литераторов – 3 часа. Стихи, проза, песни о природе родного края. Тема № 60 Поэт земли Амурской - 2 часа. Конкурс стихов амурских поэтов. Тема №61 Пётор Комаров - 2 часа.
История людей живших в Амурской области. “Дом творчества” Тема №62 Растения помощники в геологии - 2 часа. Исследования в геологии. Краеведческий материал. Тема №63 Лекарственные растения - 2 часа. Помоги себе сам. Лекарственный отдел.
Тема №64 Лишайники – 3 часа. Индикаторы свежего воздуха. Исследования местности.
Тема №64 Экосистема - 3 часа. Познакомить с понятием экосистема.
Моделирование системы. Оформление дневников наблюдения. Тема №65 Рассада - 3 часа. Посев семян в грунт и парники. Пикировка растений. Оформление клумб “Родина растений”. Тема №66 Озеленение - 3 часа.
Посадка растений на школьном дендрарии. Тема №67 Заключительное занятия - 3 часа. Подведение итогов. Награждение лучших. Велосипедный поход. Биологические игры.
Тема занятия часы Вид занятия Теоретические занятия Практические занятия Срок 1 Вводное занятие. Техника безопасности. 2 часа беседа 2 часа 1.10. 2 Возникновение натуралистического движения 2 часа беседа 2 часа 2.10 3 Природа окрестностей школы 2 часа экскурсия 1 час 1 часа 7.10 4 Правила поведения в природе 2часа 2 часа 8.10 5 Сезонные явления в природе осенью 3часа экскурсия 3 часа 14.10 6 Лягушки. Особенности земноводного 2 часа 1 час 1 час 15.11 7 Природа в жизни человека.
2 часа 2 часа 16.11 8 Красная книга Амурской области 2 часа 2 часа 17.11 9 Книга печали Амурской области. 2 часа Практическая работа 1 час 1 час 23.11 10 Зоология в цифрах. 2 часа 2 часа 24.11 11 Экологический КВН 2 часа 2 часа 30.11. 12 Береза 2 часа Утренник 2часа 1.12 13 ЛУК 2 часа 2 часа 2. 14 Бабочки “ Летающие цветы” 2часа 2 часа 8.12 15 Скатерть-самобранка 2 часа Праздник 2 часа 9.12 16 Синица 2 час 2 час 10.12 17 Синичкина столовая 2 часа Игра конкурс 1 час 1 часа 15.12 18 Звёздный час 2 часа 2 часа 16.12 19 Зимующие птицы 2 часа праздник 2 часа 22.12 20 Зима в природе 2 часа экскурсия 2 часа 23.12 21 Растения зимой 2 часа 1 час 1 часа 4.01 22 Жизнь животных зимой 2 часа 1 час 1 час 5.01. № Мероприятия Место проведения Задачи K-во уч-ся Срок О тветств. Береза 1-4 класс Познакомить с традиционными народными промыслами, связанными с березой.
24 Декабрь Верхотурова, Пермяков. Веселый круговорот 5-7 класс Познакомить с круговоротом веществ в природе 20 Март Верхотурова 3. День птиц 8 класс Познакомить детей с птицамисинопти-ками 10 Апрель Верхотурова План методической работы № Материал Кол-во Тип Срок 1. Гербарий листьев 6 Раздаточный материал Октябрь 2.
Биогеоценоз (2 шт.) 2 демонстрации Октябрь 3. Биогеоценоз (2 шт.) 2 демонстрации Март-апрель 4. Биогеоценоз (2 шт.) 2 демонстрации Июль-август 5. Коллекция гриба-паразита 10 Раздаточный материал Октябрь 6. Спилы деревьев 10 Раздаточный материал Декабрь 7. Коллекция моллюсков 20 Раздаточный материал Май Литература для педагогов:.
Валова З.Г., Моисеенко Ю.Е. “Ребенок среди природы”,Минск, 1985 год. В.В.Балабанова “Биология, экология, ЗОЖ”, Волгоград, 2001 год.
С.П.Кучеренко “Звери у себя дома”. “Красная книга СССР”. “Редкие растения и дикие животные Амурской области”.
Верзилин Н.М. “По следам Робинзона” Литература для учащихся:.
Бианки В.В. “Слепой бельчонок”. Юный натуралист. Толстой A.H. “Как волки учат своих детей”. Кучеренко СП.
“Звери у себя дома”. Журнал “Цветоводство” Портфолио. Экологическая игра “Счастливый случай”.
Простые опыты по ботанике. Растения-индикаторы. Цветочный этикет. Тайны микроскопа. Школьная викторина “Что?
Когда?”. Экскурсия в природу “Лишайники” Прогнозируемые результата. Критерии 2011 год 2012 год Работа с микроскопом Работа с постоянным пре. Работа с “ВП” Работа с химическим оборудованием СМИ Конкурс школа Конкурс район Конкурс область Верхотурова Данил + + + + + Диплом г.Москва Пащенко Валентина + + + + + 22.03.
Благовещенск Исаев Максим + + + + + Исаева Диана + + -Верхотуров Женя + + благодарность Ведюлина Валя + + + 22.03. Зенин Максим + + + 22.03. Задиран Артём + + + 22.03.
ЛЮ ЛЮ- 2011г Лидер юннатского движения Горшков Тимур + + + Выходцев Саша + + 22.03. Паздникова Таня + + + + Кривошеев Слава + + +.
Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Березовский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ИГРИМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 Рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения Протокол №от «»2014г. Согласована на НКМЦ Протокол №от «»2014 г. Утверждена приказом директора школы от «» августа 2014 года Рабочая программа Кружка «Юный натуралист» для обучающихся 2-4 классов 2014-2015 учебный год Составитель: Малистратова Любовь Ивановна учитель биологии первой квалификационной категории Игрим 2014г. Пояснительная записка. Внеурочная деятельность имеет большое значение. Она позволяет обучающимся значительно расширить, осознать и углубить полученные на уроках знания, превратить их в стойкие убеждения. Широкое использование различных заданий, связанных с проведением наблюдений и опытов, развивает у детей навыки исследовательской деятельности, способствует развитию мышления, наблюдательности.
Работа кружка «Юный натуралист» даёт возможность глубже осуществить связь теории с практикой. В процессе обучения дети вооружаются глубокими, прочными знаниями о живой природе, об использовании биологических законов в практике сельского хозяйства.
В ходе занятий обучающимся прививается эстетический вкус, дети приобщаются к сельскому труду, охране природы. Работа кружка «Юный натуралист» способствует более углубленной работе по предметам естественного цикла.
Цель программы: создание условий для освоения обучающимися навыков выращивания и ухода за растениями, различных методов исследовательской работы, проведения опытно-экспериментальной работы. Задачи: - обеспечить высокий уровень знаний и умений обучающихся; -привить навыки ведения опытно-экспериментальной работы; -развивать познавательную активность обучающихся; -развивать у детей интерес к с/х профессиям; -прививать навыки коллективного труда; -стимулировать интерес к изучению родной природы. Программа рассчитана на 1 год обучения детей 8-10 лет, занятия проводятся 1 раза в неделю по 1 час – 34 часа.
Программа Кружка Юный Натуралист Начальная Школа
Программа включает теоретическую подготовку, практические занятия и самостоятельную работу. Ожидаемые результаты: Обучающиеся овладевают знаниями: - об особенностях строения культурных и дикорастущих растениях; - о жизненных функциях культурных и дикорастущих растений; - о взаимодействии культурных и дикорастущих растений со средой обитания; - о флористическом составе и экологических особенностях культурных и дикорастущих растений местных фитоценозов; - выявлять ценные в хозяйственном отношении древесные, кормовые, пищевые, лекарственные растения; - о фенологических наблюдениях над растениями. Развиваются умения и навыки: - применение полученных знаний в опытно-практической работе; - проводить опыты и наблюдения в биологическом кабинете, в домашних условиях, связанных с изучением жизненных функций растительных организмов; - использование различных агротехнических приёмов; - оформление результатов выполненной работы: подготовка докладов, рефератов, отчётов, изготовление наглядных пособий по итогам опытно-практической работы; - работать в группе, доводить начатое дело до конца. В ходе изучения программы проводится диагностика в три этапа: 1. Первичная (выявление интереса); 2.
Промежуточная (к середине года); 3. Итоговая (к концу учебного года). Формами подведения итогов реализации программы являются: оформление результатов опытов в виде гербариев, коллекций, схем, диаграмм; дневники наблюдения и другие результаты.
Содержание программы учебного курса (34 часа). Вводное занятие (1ч) Презентация кружка. Цели и задачи. Организационные вопросы. Инструктаж по технике безопасности при работе. Многообразие живых организмов (1 час) Экскурсия в парк. Сбор гербария и семян.
Наблюдения за живыми объектами в природе. Методы исследования в биологии. Методы исследования: наблюдение, описание, эксперимент, применение математического метода, моделирование. Оборудование для исследования: микроскоп, лупа, их строение и значение.
Правила работы с микроскопом. Знакомство и выбор исследовательской работы. Практические работы с микроскопом (10 часов). Изучение методики приготовления микропрепаратов. Выполнения различных исследований с применением микроскопа. Использование собранного природного материала (3 часа) Методика работы с природным материалом. Изготовление поделок.
Работа с комнатными растениями (10 часов). Выбор исследовательской работы.
Способы размножения комнатных растений. Подготовка земли к посадке. Посадка растений. Весенние явления в природе (4 часа) Признаки весны в природе, у растений. Проведение опытов: движение воды и минеральных веществ у растений.
Итоги работы (3часа) Отчет о работе кружка. Подготовка результатов работы. Демонстрация результатов работы. Используемая литература: 1. Методика обучения биологии – М.
Программа Кружка Юный Натуралист
'Просвещение' 2000. А.И.Никишов, З.А.Мокеева 'Внеклассная работа по биологии' пособие для учителей.- М. 'Просвещение' 2006. Методика эксперимента по физиологии растений. Рабочая программа кружка предназначена для внеклассной деятельности учителя в начальной школе.
В программе предусматривается знакомство учащихся с различными видами исследовательской деятельности. Большую часть времени отведено на практические работы, которые ученики проводят под руководством учителя и самостоятельно. На занятиях кружка учащиеся знакомятся с увеличительными приборами, методикой работы с микроскопом.
Немаловажную роль играет соблюдение техники безопасности при работе с микроскопом и при выполнении других работ. Поэтому уделяется внимание и правилам техники безопасности на занятиях. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.
Рабочая Программа Кружка Юный Натуралист
Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.
Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.